教 學
以單元主題教學為主：
各班老師須配合每單元主題、活動、節慶等做各學習區之規劃，例：主題角、娃娃角、積木角、語文角、圖書角、數學角、、等學習區，提供幼兒一個自由探索操作及快樂的學習環境；再輔以圖書、戶外、體能、兒童劇、、等多元統整的教學活動。
課程設計合乎幼兒身心發展需求，依年齡、心智之各別差異加以指導，每個活動老師可視情況做彈性調整，盡量讓幼兒有足夠參與的時間及機會，並允許幼兒以自己能力與速度進行工作，當幼兒投入學習後大都可以樂在其中。
全園老師在教學上會相互搭配、協調或交換各班不同情境佈置功能，讓幼兒有更多的機會觀察、探索。而老師是以觀察協助與賞識者的立場，去尊重接納孩子的學習與表達。在活動後鼓勵幼兒分享，讓孩子的觀察、操作、思考、推理、組織、表達、、等等能力都能日積月累的成長。
■在小森林我們關心孩子學習的每一步，分享孩子快樂的每一天■
